芬兰教育国际测试,九江芬兰国际教育园区

一些大学研究生也接受托福成绩。和芬兰在本科院校的申请中，院校一般以入学考试而不是雅思成绩来考察学生的英语水平，所以大部分院校不需要提交雅思成绩。但入学考试多考查学生的语言、逻辑、数学和英语表达能力。参考美国SAT。所以入学考试也很难。同样，有些学校的入学考试中心设在芬兰，有些学校的入学考试在国内。

芬兰之所以能成为世界第一教育主要是因为芬兰坚持教育等于并愿意在教育上。因为芬兰接受教育的每一个孩子都是平等的，不会分好学生和坏学生。还有家长有给孩子读书的习惯，让孩子对学习和阅读产生兴趣。是因为他们的教育比世界领先了一点，真的很好。

芬兰这个国家只有550万人口，但在这里，自然资源占国土的70%，空气指数一流，有“千湖之国”的美誉。但其平均GDP远高于欧美等较发达国家。最新研究数据显示，全球幸福指数为芬兰。根据“国际学生评估的新项目”，芬兰学生在科学、数学和阅读的评估中表现优于其他OECD国家的学生。

在PISA中，TIMMS和PIRLS 测试世界各地的孩子都参加了，芬兰孩子们在阅读、数学和科学知识方面取得了最好的成绩。因此，芬兰 教育备受关注。芬兰你是如何取得这样的成绩的？两年前，我曾亲耳听到马库斯说话；两年后，虽然我从未亲眼见过，但通过一部纪录片《异国童年》，我有了更深的了解。芬兰 教育这种成功是芬兰家庭、学校、社会共同努力的结果。

我认为价值观起着重要的作用。在所有婴儿出生之前，他们的父母都会收到政府发来的百宝箱，里面装着新生儿要用的东西。根据需求，百宝箱每年都会升级，让家长充满期待。这些都让父母感到被关心，被支持，被照顾。世界上很多国家的出生人口都在持续减少，这与产妇惩罚现象有很大关系。拉妮是一名小学教师，她生了五个孩子，最大的24岁，最小的7岁。

芬兰位于欧洲北部，-2/的水平在世界上名列前茅。在经济合作与发展组织(OECD)开展的国际学生评估项目(PISA)中，芬兰青少年的科学素养和解决问题的能力名列前茅。芬兰科学课程标准体现了强调学生在教师指导下自主探究的思想，科学课程内容符合儿童生活和社会发展的趋势。《2004 芬兰国家基础教育核心课程》明确提出，环境与自然这门课程要以学生已有的知识、技能和经验为基础，既服务于课堂，又服务于生活。

在中国，考试绝对是衡量学生表现最重要的标准。当他们的孩子在考试中取得优异成绩时，老师和家长自然非常高兴。如果他们的孩子考得不好，失望的不仅是老师，还有家长。最重要的是孩子不好过。毕竟中国虽然一直提倡素质教育，但还是摆脱不了应试的弊端教育。如果哪个国家的孩子不需要考试，那会是全中国孩子羡慕的对象，但很多人会认为这种情况不存在。也许在我们的思维意识里，学习就是考试，不然怎么衡量孩子的成绩呢？

它是欧洲的一个小国，但教育被认为是世界上最好的国家之一。2015国际OECD PISA(国际学生评估项目)学生击败中国学生，取得第五名的好成绩。虽然去年12月初发布的最新PISA( 国际学生评估项目)测试中国队重回第一。曾多次称霸榜单的芬兰虽然跌至第七位，但其学生的成绩和幸福感却名列前茅。

芬兰所有的学习都是以母语为基础，辅以第二官方语言和外语的学习。学校会根据不同年级进行不同的学习时间，以及与语言科目相关的选修和必修事项。这种模式让能用多种语言国际灵活交流的人遍布芬兰中的城市、乡镇和各行各业。另外芬兰原学校拟开设双语班，家长可以就近选择合适的学校，而不必急于选择专门的双语学校。

小学阶段，芬兰会让孩子看到整体基础知识的整片森林，初中阶段会逐渐分成独立的课程。除了我们熟悉的课程，如数学、物理、化学、美术、历史、体育等，、芬兰还开设卫生教育、手艺班、家庭经济等生活教育课程。值得注意的是芬兰/的生活教育/的课都是让孩子做事，家庭经济课教孩子认识做饭的食材，踩缝纫机，学编织等课程。健康教育班级会引导孩子注意自身健康。