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1,葫芦岛有天马集团这个公司吗

我知道有个天马 是搞房地产的 我在开关厂工作 给天马干过活 那批工程在 现在的葫芦岛龙港区政府对面
不知道啊,到建委去问一下,要不打建委的热线也行吧

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2,北京到山海关外自驾3日游有没有好推荐

前几日跟团去了南戴河,开了四小时,午饭后去黄金海岸看的沙雕,那里门票是55.第二天到天马浴场,有个仙螺岛可以坐榄车上去.票价35,榄车还不错,但岛上并没有特别好玩的.只去了这两个地方,其他的方就不太清楚了.自驾的话,我觉得可以头天晚上去找好宾馆入住,早晨就直接去海边了.一定带好高倍防晒,泳衣,游泳圈,小孩玩的东西,海滩上小孩子肯定很喜欢玩的.可以带个帐篷,还有沙滩上铺的毯子凉席类的,要不然全身都是沙子.海边当然海鲜不错,大螃蟹吃个够!
别去山海关,哪儿不怎么样,要去海边,你就去绥中,过了山海关就到。哪儿海边的景色比秦皇岛好多了,

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3,如何写散文

记叙散文模式 【开头】①感情化语言概括叙述“我”和该人,重点在后,介绍该人,如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。 【中间】一种情况:一件事。从开头、发展到结尾,细致叙述和描写。另一种情况:几件事。每件事即每层次前,可以用对该人精神特质的一个因素领起,以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。【结尾】①重申特质,照应开头。②深化感情关系,发出感慨。 抒情散文模式 【开头】①叙述自己与景物的关系。②议论景物和自己。 【中间】①描写景物,分出层次,细致动人。②发挥联想。 【结尾】感慨散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础,其次是要清新自然,优美洗练。此外,还可以讲究一些语言技法,如句式长短相间,随物赋形,如多用修辞特别是比喻,如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。
学习散文写作有两条途径,一是从摹仿入手,跟在他人后面亦步亦趋。二是在阅读了一些散文后,有了些感性认识,然后学习散文写作理论,使感性认识上升到理性认识的阶段,再阅读名家范文,然后从事写作实践,这样就可以事半功倍。 我们应取第二条途径,即:阅读→研究→阅读→写作。 首先,要明白散文的定义。有广义和狭义两种概念。广义的散文,在古代指的是一切不押韵的文章。刘勰在《文心雕龙》的《总术》篇写道:“今之常言,有文 有笔,以为无韵者笔也,有韵者文也。”所谓“笔”,就是指韵文以外的一切记叙性和议论性的文体,这些文体就散文。不过,古代没有“散文”这一个名称;“散文”这 个名称是“五四”时期才有的。在现代,广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文 学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体,如秦牧在《海阔天空的散文领域》中说,“不属于其他文学体裁,而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章,都属于散文的范围”。这样, 就有了抒情散文,叙事散文和议论散文等的分类。 狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展,叙事散文中的通讯特写、传记 文学、报告文学等,已经发展成为独立的文体,各成一类;议论散文则有了专门的名称—— 杂文,也从散文中分了出来,剩下的只有抒情散文,这就是狭义的散文。 我们这里要学习的主要是抒情散文,也涉及叙事散文和其它类型的散文。习作者可以根 据自己的人生阅历、文化素养和爱好,或写作抒情散文,或作叙事散文,或写文化散文,或 作智慧散文,或写游历散文,或作其它类型的散文。 其次,要认清散文的写作特点。散文是一种内容丰富、题材广泛、篇幅短小、体裁多样、 形式灵活、文情并茂的文体。在写作上它有以下六个特点:
对于散文唯一要求就是——形散神聚。通俗点说:任何文章都是必须有主旨的,尤其散文,并非随意的天马行空。注重的是感情的基调,写之前首先要确立的就是基调,而且在其中要体现作者的所得或者所悟,切忌让读者看后不知所云。这点抓住了,就可以天马行空的发挥了。通俗点来说就是——有神。虽然同样的也有抒情和叙事的之分,但至于结构,散文是不太注重的,可以有次序的,也可以是跳跃的,可以直白感情,可以以境描情,更可以以事舆情,但切忌东抓一把,西打一耙,能做到收放自如就是最高境界,可以称为“家”了。这就是所谓的形散神聚。 【学习写好散文】一、散文的概念、特点 散文,有广义和狭义之分。 古代,用的是广义的散文。韵文相对的一切不押韵、不排偶的散体文章,文学作品和非文学作品,都叫散文。 现代,散文是指与诗歌、小说、戏剧并列的一类文学体裁,即用凝练生动、优美的文学语言,写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。冰心说:“散文比较自由,很容易拿来抒发自己当地当时的激感,轻快灵活,可长可短。散文何止抒情,也叙事,也说理,也描写。” 鲁迅说:“散文的体裁,其实是大可以随便的。”散文的特点: 1、 形散神聚,形式灵活; 2、 语言凝练优美,富于表现力; 3、 篇幅短小精悍。【学习写好散文】 二、散文的分类: 散文有广义、狭义之分。 〖古代〗 散文的广义:是与韵文相区别,是对韵文相反的名称。(这是对韵文而言)。 散文的狭义 :指散文。(这是古代对韵文分法)。〖现代〗 广义散文:是指诗歌、小说、戏剧之外的文学作品,如:小品文、电讯、通讯、特写、报告文学、跋、序、后记、故事、人物特写、祝词、日记、杂文等。 狭义散文:指抒情散文、及随笔。是文学作品,有文学特征。除了思想性,还必须有形象性,必须倾注作者的感情,讲究语言的精炼。按着散文表情达意的侧重点不同,散文可分为三大类: 一、叙事散文; 二、抒情散文; 三、哲理散文。【怎样写好散文】 三、散文的写作要点 怎样写好散文?怎样才能做到“形散而神不散呢?” 散文的写作要点: (一)、学会立意。 对于一篇散文来说,立意更重要。 不讲立意,无论材料如何丰富,想象如何飞腾,也只能成为一种缺乏内在联系的支离破碎的材料堆砌。 立意,就是确定文章的主题。作者渊博的知识、丰富的想象、豪迈的激情,就是通过高、深、新的立意,被充分地表现出来的。 (二)、设计一条线索。 这是散文构思中的重要一环。 散文的素材,就是靠这条线索串起来的。 有那些事物可以作为线索呢? 1、某一中心事件; 2、某个人物; 3、时间; 4、空间; 5、要根据不同的题材,选取最能表现中心思想的,而又能贯串全文始终的事物做线索,甚至于回荡于字里行间的激情; 6、潜藏在文字中的思想…… 这些,都可以成为线索。 (三)、要写出蕴涵丰富的意境。 意境:是指文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。 这种意境是用形象构成的情景交融的艺术画面。 (四)、精心安排结构。 由于散文篇幅短小,笔法灵活,精心安排结构尤为重要。散文的结构,要抓住情感发展的主线。 常见的散文结构有: 1、“现实——回忆——现实”的圆型结构; 2、链式结构; 3、并列结构; 4、蛛网式结构。 (五)、文美真情。 文美真情,是指散文要抒发真情,讲究文采。 散文,应该是文辞优美,真情意切,不能干干巴巴。【散文的写作方法】记叙性散文的概念与写法 〖概念〗 记叙性散文,是指以写人、记事为主的散文。它,或者通过叙述事情的经过,来反映社会生活;或以描写人物的言行,来表达作者的思想感情(喜、恶,爱、憎)。〖特点〗 一、它虽然以写人、记事为主,但它不用完整的故事情节,而是截取几个生活片断,或一、二个场景。 写人也比较概括,只着重突出人物某一侧面,而不需要塑造典型人物。 二、记叙性散文,在写人、叙事时,常把几种表达方式{叙述、描写、议论、抒情}结合起来用,充分表达作者思想感情。 三、记叙性散文的记叙是手段,要直接为抒情这个目的服务。因此,不可记叙完整曲折的故事情节,只要把表现主题的那一部分写清楚就行了。〖做到〗 写好记叙类散文,要做到四点: 1、用心感受生活,培养敏锐观察力; 2、立意要明确、高远、新颖; 3、选材要精当; 4、要综合运用各种表达方式:叙述、描写(为主),议论、抒情(为辅)。【 写散文,讲构思 】《 冲 浪 》( 记叙性散文) 【构思】 文体:记叙性散文。 中心:抒发自已喜爱游泳之情 拟题:以事为题( 冲浪)。 开头:开篇点题( 我从小就喜欢“冲浪”). 主体:以叙事为主( 简述,旅游冲浪的经过)。 表现手法:多种表现方法(叙述、描写、抒情、议论)并用。 结尾:议论结束全文. 〖例文〗 《 冲浪》 我从小就喜欢“冲浪”. 我是在距白石水库下游几公里的大凌河畔的杨家岭长大的.少年时期,每当炎热的中午,我们便跟随大人跳进凌河里去“冲浪”.特别是大雨过后,随着河水的涨落,在水中“乘风破浪”,更有一番别样的乐趣. 8月8日中午,我市南山管理区的19位离退休老干部,组团到葫芦岛龙港海湾观光游览.区委付书记说:“大家可以下海游泳了!”我便迅速地换上了从家带去的游泳短裤,扒开海滩上的游客,迫不及待地跳进大海的怀抱.在那广阔的碧波里,我熟练地重复着童年在河里“冲浪”时的各种动作:“踩水”、“抗水”、“漂洋”……,当海浪涌来时,便顺势奋力向上跳,以避免浪头的冲击.当浪头下降时,则顺势自然下落,以保持身体平稳.这样,随着海浪的升降而起伏,就不会被浪头打得东倒西歪了.海浪消失时,就改成“蛙泳”或“仰泳”,这乃是海泳中的休息.一不小心,呛在鼻口里的海水,让你尝尝咸、苦、涩的滋味. 忽然,在我的脑海里闪出个信号:“你是个年逾七旬的老人了!可不要忘记游泳的险敌是腿肚子抽筋.”啊,我该“打马回山了.” 当我从大海的深处游回岸边时,便听到了林付书记的赞扬:“你们看,老史头游得多潇洒!……” 冲浪的经历,使我懂得了一个道理:凡事必须按照事物的规律办,你会从中感悟到人生的乐趣.否则,违背客观事物的发展规律,那你必将受到它的“惩罚”,得到的只能是“遗憾”.(史振声)本文 于2003年11月5日发表在《北票市报》三版上最后送你两句1、文章构造,移花接木。2、天下文章一大抄,看你会抄不会抄。
散文的艺术特点是情景交融,作者的情感是寄托在具体的景物之中,因而作者在处理这些景物时,常常有多种处理手法。在教学过程中教师通过相应地指导,引导学生掌握这些方法,对帮助学生学会阅读散文理解散文,作用是非常大的。现归纳如下,以就教于大方之家。1、 优选景物各异,其营造的情境自然不同,但选取何种景物应与全文情感基调一致,才能使文章情景交融。如,《荷塘月色》中的第2、5、6自然段用很多笔墨写路上、塘边的树,但有名称且多次提及的只有杨树和杨柳,而有的却只字不提,或"不知道名字"。作者为什么要这样处理呢?因为,本文要表露的是作者不满现实、幻想超脱的淡淡哀愁和难得偷来片刻消遥的淡淡喜悦,其氛围是静谧清幽,因此选取属阴柔美类的植物杨和柳,用以表现素淡朦胧的意境是最合适不过了。又如《故都的秋》,由于作者追求的是清、静、悲凉的特定情调,所以作者不写暖色调的香山红叶,也不写游人如织的公园商场,而偏偏租人家一椽破屋来住着,在破壁腰中静对着蓝色的牵牛花,而且以为花的色彩是蓝色或白色最佳,紫黑色次之,淡红者最下。其余的景,也都以冷色调为主。由此可见作者的苦心。2、 组合单一景物的组合当以全景取胜。如《故乡的榕树》第4自然段,以小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、石碑、小石狮子组成了特有的农村风光,充满浓郁的诗情画意。有的文章以单调的自然景烘托人的活动,如《风景谈》中的"石洞雨景"用沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞使促膝谈心的一对男女的内生活得以展现,也使大自然顿时生色。其实,古诗词中更多此类名句。温庭筠《商山早行》"鸡声茅店月,人迹板桥霜"以六个典型意象勾画出乡村东方破晓时分的意境,把"早行"写的极生动逼真,真可谓诗中有画。又如马致远《天净沙·秋思》"枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。"10个名词点染出萧瑟苍凉凄怆的氛围,漂泊在他乡异地的游子形单影只、孤单寂寞的形象跃然纸上。以上诗句不用动词,全用名词组合。3、 设境即把所绘之景设置在某一特定氛围,用带有特定底色的背景使画面境界全出。如《天山景物记》中的"迷人的夏季牧场",落日、红光给群山、草原、蒙古包、牧群、牧女镀上了金碧辉煌的暖色光芒,表现出千里牧场的富丽安祥和牧民的欢乐。这里的落日、红光便是黄昏时的背景底色。《风景谈》中"桃林即景"选定花时已过却没有一个桃子的特定时段,景物本身平淡无奇、土气十足,但茶社中的青年却使风景值得留恋,这样便表现出人类的崇高精神填补自然的贫乏,突出内生活充实的人对风景的点染和主宰,很好地体现了文章的主题。4、 对比映衬散文中的景,有时直接描写难以表现出那特有的情韵,因此作者往往借助对比映衬的方法来曲尽其妙。如《绿》以北京什刹海拂地绿杨的太淡、杭州虎跑寺绿壁的太浓、西湖的波太明、秦淮河的水太暗来反衬梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。还有《风景谈》"沙漠驼铃"选取漫漫黄沙、哄哄火响的热空气、驼马的枯骨等极其单调平板的意象与驼阵、猩红的大旗、悦耳清脆的铃声构成鲜明的对比,使境界全活,令人鼓舞。此外《天山景物记》以日影衬森林枝叶茂密,以水声衬幽静,以鸟鸣衬幽深,以红火光衬幽暗,借以表现天山森林的树高林密,也是异曲同工。5、 想象与联想有些景物较为平常,也无特别引人之处,画面是静态的,可拓展的思维空间较小,但散文家却可以不囿于狭小的时空,巧为安排以化腐朽为神奇,使画面动起来,活起来了。这里,想象和联想就成了必要的处理手段。《荷塘月色》中以"忽然想起采莲的事情来了"一句将作者和读者一下子由北京清华园带到了遥远的江南水乡,带到了如诗如画的美妙境界之中。正是凭借着想象和联想,作者营造了诗意般的艺术氛围,读者才能得到美妙的艺术享受。此外,想象和联想还常常表现为引用神话传说。因为单纯的景色本身多是静态的,现时性的,而古老的神话传说因其历史的久远更富神奇浪漫色彩而使文章具有历史纵深感,内涵也更为丰富。如《天山景物记》由天然湖想及哈萨克少女的眼泪,既点出湖的神奇又使不幸和幸福相对比,表现天山牧民的生活有了翻天覆地的变化。《长江三峡》中的巫山神女、大鱼驮屈原、《雨中登泰山》的洗头盆、虬在湾也是明证。散文以景取胜,以情动人,而找到进入散文宫殿的钥匙是准确理解文意所不可缺少的,掌握散文描写的方法其作用也在于此。

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