1，下棋写报告写邮件做实验晨练洗碗碟举行野餐上英语课试一试的英

写报告,write a report write a E-mail do the experiment wash the dishes 举行野餐go to the picnic have an English class have a try

下棋写报告写邮件做实验晨练洗碗碟举行野餐上英语课试一试的英

2，英语的教案如何写前提是有四种水果applebananapineapple

谁愿意给你写教案，请自己的男朋友女朋友还差不多。 思路：准备四种水果的实物，（够量）先介绍四种水果的名称，拼读，再演示，I love apples，so i touch the apple, then i eat the apple.吃掉一片，让小朋友流口水，问Do you want to touch it and eat it?让小朋友尝试模仿，先说I love apples，再说i touch the apple, then I eat the apple.重复上述步骤，让他们牢记，还可以补充面包等其他物品。课堂最后一定要总结今天的收获，完事，收工。

英语的教案如何写前提是有四种水果applebananapineapple

3，幼儿园英语单词 nut nest nurse 和字母n和n教案

加一个字母：not 不是 net 网 nut 坚果 加两个字母：nest鸟巢 next下一个的 neat整齐的
活动目标：　　1、认识字母N和其代表单词nurse准确掌握字母的发音。　　2、学唱字母N的念谣。　　活动准备：　　教学魔法棒，挂图、N字母卡，三根火柴棒或细木棍。　　活动过程：　　Step 1:warm—up　　1、greetings between children and teacher。　　2、mummy mummy nice nice nice　　Daddy daddy cool cool cool　　Baby baay baby woo、、、、　　Step 2 prensentation　　教师出示nurse的单词卡（一面是字母N，一面是nurse单词），问幼儿是什么？教师说出英文“nurse”让幼儿跟读，并把单词卡贴在黑板上，在nurse“单词中指出第一个字母N，引导幼儿读出”N“。　　Step 3 practice　　1、教师用魔法棒点击N的字母卡或者挂图上的字母N，让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。　　2、教师用身体摆出字母N，并让幼儿模仿，以加深对字母N形状的认识。　　3、出示N的字母卡，引导幼儿读出“N N N“，把卡片转过来，引导幼儿读出”nurse“，边做动作边说”N is for nurse N N N“。　　4、教师用魔法棒点击挂图的“N is for nurse N N N ”，让幼儿跟随魔法棒一起唱出。

幼儿园英语单词 nut nest nurse 和字母n和n教案

4，急需比较有趣味性的幼儿园英语游戏及教案

幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》 是从英语教案中，随机抽取的一篇，仅供同行们参考。现把幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》呈现给大家。 目标：能够正确说出自己的性别。 乐意积极参与英语活动。 准备：男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演（2名），枪、洋娃娃 进程：1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩（师给他穿裙子）：No,NO, Im a boy 女孩（师给抢他玩）：No,NO, Im a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair, wear trousers , like gun Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll 3、集体练习 T: Is he a girl? S: No (回答原因) T: Is she a boy ? S:NO（回答原因） 练习发音：Boy Girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快？Boys stand up! Girls stand up! ②找自己的图标 教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说Im a boy/girl 5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏 名称《Clap Clap Clap your hands》 目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义 　2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。 准备：机器人头饰 进程：1、游戏Follow me 感知Slowly quickly 2、出示卡片，复习head arms legs 并引导幼儿区别单复数 3、机器人情境表演 机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼 ①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望 ②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。 ③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令， ④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。 4、音乐游戏 《Shake my hands》 幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》反思： 幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。 第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。 第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。 第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了！这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。 第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现
幼儿园英语教案－《Im a boy/girl》

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