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跪求美国(国外-2 情境教史-2情境教史/0/教。学校安全情境教育意义所谓情境是指场景、情境的意义，指特定的自然环境或特定的社会环境对人造成的情绪变化，"情境"主要源于中国古代美学中的一个重要概念，即情与和的境界。

下面是对五部作品的评论。从1994年第一部真正的中国情境喜剧《我爱我家》诞生到2005年底播出《武林外传》才十几年时间情境喜剧。十年来，中国的情境喜剧一直生活在夹缝中，但产品数量绝对超乎人们的想象。中国的情境喜剧也发展成为中国电视剧战场上的“正规军”。这一类型的电视剧不仅为广大电视观众所熟悉，也培养了一批长期从事情境喜剧创作的创作团队。

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1。现实背景和意义《数学课程标准》指出:“数学教学应紧密联系学生的实际生活，以学生的生活经验和已有的知识为基础，创设一个有趣的情境来引导学生进行观察、运算、猜测、推理、交流等活动，使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能。在我们的实际教学中，由于诸多原因，对情境的创作进入了一个误区，使得情境“跑调”创作失去了应有的价值。

为了使情境更好地为数学教学服务，选择本课题进行研究。本课题的研究旨在探索一条从生活中发现数学问题，用数学知识解决数学问题并培养学生解题能力的教学途径，提高学生的学习质量，培养学生探索和发现未来知识的能力。促进教师更新教学观念，优化课堂结构，可以在教学过程中创造不同情境提高学生的创新意识和探究能力，使教师成为现代教育技术的专家，提高教学质量。